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学年度第一学期四年级语文教学计划教学工作计划工作计划

时间:2018-03-15来源:姨妈杀手

  XX-XX学年度第一学期四年级语文教学计划        

一、指导思想

本册教材是以<编写纲要>中规定的四年级阅读教学内容和要求为依据编写的。注意发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力,培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。教材注重思想政治教育。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。加强语言文字基本功训练。通过较充分的语言文字时间练习,培养学生理解语言文字和运用语言文字的能力。加强实用性。力求接近学生日常生活实际,有利于提高耳聋学生凭借语言文字认识事物、表达思想、与人交往的能力。教材力求篇幅简短,内容通俗。为帮助学生理解课文,适当地安排了插图。教材分量适中,既能体现基本要求,又给不同地区、不同层次学校补充乡土教材、分类教学留有余地。

二、教材分癫痫病最好的医院

本册教科书分五个部分:1,看图学句2看图学文3课文4看图学文5课文。每个部分后面安排一次基础训练。

看图学句共4篇,图句对应,借助图画学习句子,并逐步向看图学文过度。看图学问共8篇,图文结合,借助图画理解语句意思,培养初步的阅读能力和观察图画的能力。课文共8篇,进一步提高语言文字的阅读能力。每篇课文后面都编排了练习题,基础训练共5篇,以本组课文内容为主,进行拼音、字、词、句的训练和读写综合训练。

教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材,易学有用。语句的使用频率比较高,有利于提高耳聋学生的学习兴趣,提高他们语言文字的实际能力。

三、教学目的要求
1,巩固提高认读汉语拼音的能力,提高鼻韵母、鼻韵母的拼读技能借助汉语拼音朗读课文。会打手指语,能看懂学过的手指语。

2,识字181个。会听(看)、会读、会写、理解词义,大部分会默写。能把字写得端怎么会得癫痫病正、结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。

3,能正确、完整的句子。学习把句子写具体,会仿照课文中练习过的句式说、写句子。积累句子。

4,能理解句子意思,理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的。结合课文内容,向学生进行思想品德教育。

5,能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。认识和学习使用感叹号。

 四、班级情况分析                                  &nbs癫痫病最新治疗方法p;        
四年级学生共有十名,五位男生,五名女生,在两年教学的基础上,我更加了解我班级学生的特点。大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举   手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,其中周海宝听力甚好,具有说话能力,学习也很棒。邱杰反应较迟钝,基础偏弱。因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。而好生要重视他们的全面发展,注重加深课本知识,拓展课外内容,让每一位学生都获得满意的成绩。
五、教学措施
1、关于汉语拼音教学

本年级继续巩固汉语拼音,重在提高发音质量和拼读音节的能力。一是训练学生能正确地、较熟练的只呼音节。二用课文中的注音,提高读拼音的技能,促进朗读能力的提高。

2、关于字词教学

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本册教材识字181个,要掌握字的音形义,重点放在理解生字在句子中的意思,扫除读句障碍。

3、关于句子教学

本册教材除了在4篇“看图学句”中安排学句训练之外,主要是随课文学句。为了继续加强句子的训练,提高学生的读句写句能力,课本中编排了多种形式的句子训练。在训练中指导学生组词学成句,领悟句子中间与词之间的内在联系,懂得怎样把句子写具体等初步规律。发展学生的写句能力。

4、关于阅读教学

教学这类课文,要从理解句意的基础上,培养学生理解句子与句子之间的内在联系,理解课文内容,懂得句子有先后顺序。

5、  关于训练

训练时,对于巩固课文内容的训练,要多让学生自练,注重正确、熟练。对于相对独立的内容,教师要有准备的加以指导,通过学生的实践能力,逐步形成能力。
 
五、教学进度

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